《省教育厅关于“十一五”期间加强高校重点学科建设的意见》

发布时间:2007-05-28浏览次数:71

省教育厅关于“十一五”期间加强高校重点学科建设的意见

(2007年5月)
 
        高校重点学科是知识创新、技术创新、理论创新的重要基地,是培养和积聚高层次创新人才、建设人才高地的主要载体,是高校实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能的综合平台,在实施科教兴省和人才强省战略、建设创新型省份中具有十分重要的地位和作用。“十五”期间,我省各有关部门和高校大力推进重点学科建设,取得了显著成绩。为进一步提高高校学科建设水平、切实增强自主创新能力,现就“十一五”期间加强高校重点学科建设提出如下意见。
一、总体要求
(一)指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以培养高层次创新人才、从事高水平科学研究、实施高质量社会服务为宗旨,以改革创新为动力,重点建设一批高水平学科基地,带动江苏高校学科建设整体水平和高等教育整体实力的提升,为建设教育强省、实现“两个率先”作出更大贡献。
(二)基本原则。
1.面向需求、遵循规律。坚持面向国家和我省经济社会发展重要需求以及学科发展前沿,适应高层次创新人才培养、科技自主创新和文化发展需要,充分发挥重点学科综合优势,着力增强重点学科为经济社会发展服务的能力。坚持遵循学科建设规律,科学把握学科发展趋势,推动学科健康发展。
2.优化结构、协调发展。按照加强基础学科、发展应用学科、强化优势学科、打造特色学科、重视传统学科、扶持新兴交叉学科的思路,主要依托博士学位授权点建设重点学科,在有条件的硕士、学士学位授权点培育和建设重点学科。充分发挥部(委)属高校重点学科优势,着力提升地方高校重点学科建设水平,积极支持苏北高校加快发展重点学科。
3.重在建设、强化管理。重点学科建设要着眼于夯实基础、加强积累,发挥优势、创造特色,注重实力、崇尚贡献。坚持公平竞争,实行滚动建设,加强科学管理,严格绩效考核,不断创新重点学科建设模式和运行机制。
二、目标任务
(一)主要目标。
1.体系更加完善。全省高校国家重点学科数量达到或超过全国高校重点学科总数的10%,建成省重点学科(含国家重点学科培育建设点与省重点建设学科)280个左右。重点学科覆盖所有学科门类、大部分一级学科,在经济社会发展急需领域建成若干重点学科群,形成国家、省和高校三级重点学科协调发展,基础学科、应用学科、新兴交叉学科等多类型重点学科协调发展,各学科门类、一级学科和二级学科的重点学科协调发展的学科体系。
2.优势更加明显。重点学科在发展方向、团队建设、学科基地和资源建设、科学研究以及建设模式等方面形成一定的优势和特色,各高校形成若干优势突出、特色明显的重点学科或重点学科群,努力打造学科高峰,力争全省主要一级学科中有10%以上进入全国一流水平,部分学科在整体上或若干方向上达到国际同类学科先进水平。文学、历史、哲学、理科、工科、农科类重点学科在全国具有比较突出的优势,经济、管理、法律、教育、医科学科群具有比较鲜明的江苏特色,形成较强的竞争力。
3.贡献更加突出。以重点学科为平台,在各领域培养和聚集一批领军人物、杰出人才群体、青年英才和大批高层次创新人才,打造江苏重点学科人才高地。在知识创新、技术创新、理论创新、制度创新和解决经济社会发展重大问题方面取得一批有影响的重大标志性成果,对建设创新型省份和教育强省、促进经济社会发展的贡献份额明显提高。
(二)主要任务。
1.着力加强国家重点学科建设,努力扩大国家重点学科总量,增强在全国同类学科中的竞争优势,缩小与国际先进水平的差距,充分发挥国家重点学科在学科建设中的示范带动作用。
2.继续支持建设一批省重点学科,着力扩大规模,优化结构,提升内涵,促进交叉融合,培植新的学科生长点,增强为我省经济社会发展服务的能力。在省重点学科中,重点扶持一批国家重点学科培育建设点,力争用3-5年时间达到或基本达到国家重点学科水平,大部分培育建设点进入国家重点学科行列;面向无硕士学位授权点的本科院校遴选建设一批省重点建设学科,积累学科实力,带动学科建设与教学科研工作。
3.指导各有关高校在认真规划基础上建设一批校级重点学科,夯实学科基础,提升本校学科建设整体水平,培育新的省重点学科。
三、工作重点
(一)进一步凝炼学科方向。坚持科学性、前瞻性、创新性相统一,开拓与凝聚相统一,把学科方向凝聚到马克思主义理论研究和重要哲学社会科学领域,凝聚到世界科学技术发展的前沿领域,凝聚到国家经济社会发展特别是创新体系建设需要的领域,凝聚到我省高新技术产业和优势支柱产业以及社会发展重点领域,凝聚到坚持科学发展、建设和谐社会急需的领域,凝聚到弘扬中华民族优秀文化、促进先进文化建设的领域等。各重点学科要进一步明确主攻方向,制订学科发展路线图,选择学科发展突破口。大力促进学科的理工结合、文理渗透和交叉融合。
(二)大力加强学科带头人队伍和学科团队建设。以培养引进两院院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者为重点,在实施教育部长江学者计划、创新团队发展计划和我省“333”人才工程、“青蓝工程”等项目中优先支持重点学科。积极探索多种形式的学科团队建设途径,着力建设一支勇于创新、求真务实、能带领本学科攀登高峰的学科带头人队伍,加快培养和聚集一批学术基础扎实、发展潜力突出的中青年学术骨干,建设一支具有较强创新能力、富有团结协作精神的学科团队。鼓励有条件的重点学科面向海外公开招聘杰出学术带头人,积极支持学科和学术带头人开展国际合作研究,参加国际学术组织和学术会议,担任学术职务。
(三)不断提高重点学科的科研水平。大力推进重点学科建设与知识创新、技术创新、理论创新的紧密结合,将高水平科研成果及对经济社会发展与学科发展的贡献程度作为评价重点学科建设成效的主要标志,作为对重点学科考核的主要指标。通过明确科研目标、落实科研计划和加强科研支撑,不断丰富重点学科内涵,拓展学科方向,冲刺学科前沿,提高建设水平,增强服务能力。
(四)充分发挥重点学科的育人功能。以提高研究生、本科生创新能力和实践能力为目标,着力加强重点学科育人能力建设。充分利用和不断发展优质学科资源,发挥重点学科建设对研究生教育学位点、导师队伍、课程、创新基地和本科教育品牌专业、特色专业等各项建设的带动辐射作用,不断提高创新人才的培养规模和质量。
(五)切实加强学科基地和优质资源建设。坚持把重点学科建设与实施“985工程”、“211工程”以及人才培养、科学研究、社会服务等各类基地建设紧密结合起来。以学位授权点、博士后流动站、重点实验室、工程(技术)研究中心、大学科技园、文理科人才培养基地、哲学社会科学研究基地、调查研究实践基地、产学研联合体、研究机构等为依托,整合各方面资源,不断提高重点学科建设的实体化程度,大力提升重点学科教学科研资源建设的优质化水平。
(六)积极扩大国际交流与合作。把加强国际交流与合作作为重点学科建设的一项重要战略,制定落实交流合作计划,重点在人才培养、科学研究、基地建设、学术活动等方面与世界同类先进学科开展实质性合作。认真学习借鉴国外先进的学科建设经验,吸引更多的国外著名学者参与和指导重点学科建设。在实施公费出国留学和国际合作项目时,对重点学科给予优先支持。加大我省高校重点学科的对外宣传与辐射力度,加快“走出去”步伐,努力提高重点学科的国际知名度和影响力。
四、保障措施
(一)加强统筹规划。加强重点学科建设与发展规划,全面提高学科建设与管理水平。教育部门要加强协调指导,其他各有关部门要积极配合支持,共同做好重点学科建设与管理相关工作。各有关高校要把重点学科建设作为事关学校长远发展、提升学校核心竞争力的战略举措,切实承担重点学科建设的主体责任,切实落实高校校(院)长作为重点学科建设第一责任人的责任。以重点学科建设为龙头,制定完善本校学科建设规划和政策措施,统筹创新团队、基地建设、科学研究和资源配置等各项工作,明确学校学科、人事(师资)、财务、研究生教育、本科教学、科研、设备等有关方面分管领导和各有关部门在重点学科建设方面的职责,各负其责、加强协调、形成合力,及时研究和解决重点学科建设的有关重大问题,在人力、财力、物力、环境条件等方面保证重点学科建设需要。加强对重点学科的绩效评价,把重点学科建设情况作为对高校及其院(系)考核的核心指标。
(二)加大经费投入。通过增加财政投入、部门单位自筹、鼓励社会参与等措施,建立健全重点学科建设多元投入机制,确保重点学科建设经费需求。积极调整高校办学经费投入结构,将重点学科建设经费纳入学校经费预算予以重点保证,并随着经费总额的增长相应增长。在组织实施“985工程”、“211工程”等重大建设项目过程中,要把重点学科建设作为投入重点,在经费安排上优先予以保证。认真实施《江苏省重点学科建设经费管理办法》,规范经费管理,提高建设效益。
(三)创新管理机制。坚持建设与管理并重,积极探索重点学科建设新模式与新机制。在全省建立重点学科年度报告、中期检查、结项验收制度,按不同类型学科特点完善绩效考核制度。建立高校重点学科带头人联席会议制度,建设跨学科交流合作平台。在校和院(系)两级建立重点学科建设领导小组制度,在重点学科建立专家咨询委员会制度。鼓励有条件的高校设立“学科特区”。支持重点学科与相关行业、企业、科研机构及其他重点学科合作进行人才培养、科学研究和社会服务。加强重点学科日常管理,提高管理信息化水平。积极开展重点学科建设理论研讨和对策研究,及时总结推广学科建设中的先进经验。
 
 
 
 
 
主题词:高校 △十一五 重点学科 建设 通知

抄送:教育部办公厅,省委办公厅,省政府办公厅、省发改委、省财政厅,省委党校,有关军队院校。
江苏省教育厅办公室            2007年5月28日印发